亿新英语高考词汇集训学员高考分数详列

——揭阳华侨高级中学

撰稿人：亿新教育  2013年7月

一、总体介绍

高考硕果：英语词汇班63名学生中，2013年高考24名进入一本档次，一本升入率达40%

高考分：英语高考分数最高分132分，最低为87分。130分以上2个，120分以上20个，110分以上48人，100分以上61人。

平均提升：全部63人综合人均提升在15分以上

词汇总课时：30次课

学生来源说明：这批词汇班学生大部分是华侨中学高三年级所选英语差的“瘸腿”学生，总人数为63人，高三入学模拟总分不到一本线。少数学生属自愿参加。这些学生高三入学分班英语成绩全部在60~109分之间，其中80~100分者居多。出席情况是首次开课约60位学生出席，因为各种原因，上课2个多月时有30多名学生，3个月时有20多名学生，到春节前后课程的学生有10多位。

部分学生因成绩明显提升而结束课程，有的学生因时间过紧而不再上课。

                                

二、升入一本学生的英语分数和总分数

 

班级	姓名	英语	总分	文理
1	林*杰	126	595	理
1	林*敏	118	582	理
2	徐*富	118	602	理
2	郑*周	132	601	理
2	林*彰	115	593	理
2	陈*进	110	585	理
2	林*	116	584	理
2	李*斌	113	579	理
3	王*松	124	602	理
3	林*强	104	592	理
3	周*文	116	581	理
3	章*楷	109	575	理
3	张*浩	110	575	理
4	林*天	126	604	理
4	蔡*勉	126	603	理
4	蔡*烯	122	594	理
4	林*杰	109	588	理
4	黄*填	118	587	理
4	陈*填	120	586	理
4	苏*岱	123	585	理
17	方*珊	125	615	文
18	黄*滨	129	613	文
18	许*武	129	601	文
18	杨*红	122	594	文

 

 

 

三、思考和建议

 

1、总体实现了原来开班的目的；证明了学校领导决定开设英语词汇课是英明和正确的；词汇教学是提升学习效率和提高高考英语成绩的有效方法；

2、从英语词汇教学开始的英语教学创新是必要的，不会因为占用学生学习时间而影响学生高考英语成绩和学生高考总成绩；

3、本结论再次验证了亿新教科所之前平均2-3节词汇课能提升学生高考英语分数一分的论断；

4、应该对有希望升入二A类以上高三学生开设英语词汇课，好生集体听讲座课2-3次即可，瘸腿生要进行系统20-30课时的系统训练；

5、为了提升学习效率和更有针对性，可以分出快慢班，对优秀学生主要讲解高考词汇范围和重要词汇，对一般英语瘸腿学生要从基础词汇记忆开始训练，然后到词汇范围和重要词汇等系统讲解和训练；

6、班主任和老师的理解和支持对学生学习结果非常重要，希望他们能有更多支持。

  

亿新教科所  王儒慧 郭会清

 

2013年7月29日初步整理

                                                          2013年10月10日再整理